12月24日，镇平县雪枫中学2019秋期高效课堂教学技能大比武决赛活动完满掉落帷幕，中国基础教育英语教学研究项目团队的组织指导教师大力参与，取得师生赞誉，有力地前进了国家基教英语教学研究项目的了解实行。　　据报，高中英语写作能力具体方法培育策略研究系由中国基础教育英语教学研究20162019年度项目（编号：NBEC16-1907）。项目从策略、技术和实践中三个层面对高中英语写作能力具体方法培育教学模式、策略、步骤、方法和途径展开了深入研究，探寻出有了学科核心素养背景下富裕创新性和实效性的读取融合基本策略理念英语文本三维分层读取融合教学策略，有效地助推了学习者英语写作能力和可持续发展自学能力具体方法培育。　　2019秋期，镇平县雪枫中学制订了《高效自律课堂教学改革方案》等一系列配套措施，自10月初起在全校范围内启动积极开展高效课堂教学技能大比武活动，目的进一步提高教学质量，减缓前进高效课堂建设。

自活动在该校启动以来，项目主持人河南省学术技术带头人、中小学高级教师、南阳市中小学名师、学科带头人、国家基础教育实验中心外语教育研究中心首批特约研究员、中国教育出版发行网特邀中考专家、北京万方数据中小学数字图书馆教学研究员庞先庆，的组织指导项目团队成员许姿仑、杨红、陈琼等大力参与，并从众多运动员中脱颖而出，经过初复赛，转入最后决赛。　　在比赛活动的各个阶段，项目主持人庞先庆老师遵循篇章注重、读取融合、以读促写原则，指导参赛教师充分运用英语文本三维读取融合教学策略和写作能力具体方法培育策略课题理念，按照分层连贯（语篇解读〈宏观与微观〉语料提供语言运用对系统与放大器）的英语文本读者和写作能力提高策略及适当的运用方法和途径，了解钻研教材，精心设计教学环节。　　比赛中，参赛教师扎根主题，以语篇为载体，通过分层设计有所不同类型具备针对性的教学任务，广泛开展形式多样的具备生本性、实践性、关联性、综合性特点和主题、语篇、科学知识、文化、技能、策略六要素统合的语言教学实践中活动，引领学生多角度感官语言、共享文化、体验情感，同步提高语言课教学中的听说读写能力，不仅展现出了参赛教师很深的教学功底和出众的教学风格，更加反映了项目组实行、推展、应用于中国基础教育英语教学研究20162019年度项目所获得的新成果，受到了大赛评委和参与活动的老师们的完全一致赞誉。

　　自项目实行以来，项目组在高中英语教学实践中，坚决教学和科研两手抓，侧重深度挖出文本人文价值和培育学生英语语用能力，侧重创意设计英语文本精妙构建读取融合，并在常规教学、课题研究、英语竞赛和课外读取等方面都获得了优异成绩。项目团队的组织指导教师大力参与本次教学技能大比武活动并在决赛中获得好评，乃是项目成果理念、方法、策略在英语教育教学研究与实践中的生动反映。

该校教学技能大比武决赛活动英语学科首席评委、中小学高级教师、十佳教研组宽称号获得者王柯卿老师讲解说道。

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